インフォメーション・ギャップ — 日本語教員試験 基礎試験 練習問題 第70問 / 100
次の事例を読んで、問いに対して最も適切なものを一つ選びなさい。
ペアの一方に地図Aを、もう一方には一部の店の名前が欠けた地図Bを渡し、互いに質問し合って欠けている情報を埋めさせる活動を行った。
この活動の名称として、最も適切なものはどれか。
○答えと解説を見る
正解: ① インフォメーション・ギャップ活動
インフォメーション・ギャップ活動= 互いに持っている情報に差（ギャップ）がある状態を作り、本当に聞かなければ分からない状況で質問・伝達させる活動です。CLT（39番）の代表的活動で、「聞く必然性」があるため機械的な質問練習より実際のコミュニケーションに近くなります。ペアで別の絵を持つ・別の予定表を持つなどが典型です。