フォリナー・トーク — 日本語教員試験 応用試験 練習問題 第12問 / 60
次の事例を読んで、問いに対して最も適切なものを一つ選びなさい。
日本語ボランティアのGさんは、学習者に対していつも「あなた、あした、学校、行く？」のように助詞を省き、極端にゆっくり話している。学習者からは「もっと普通に話してほしい」という声も出ている。
Gさんの話し方に関する説明として最も適切なものはどれか。
○答えと解説を見る
正解: ④ 母語話者が非母語話者向けに行う調整（フォリナー・トーク）だが、助詞の省略のような過度な単純化は、自然な日本語に触れる機会をかえって奪うことがある
フォリナー・トークは母語話者が非母語話者に対して行う発話の調整です。「ゆっくり・はっきり・易しい語彙で」といった調整は理解を助けますが、助詞を落とすなど文法を壊すタイプの単純化は、正しい日本語のインプットを減らし、学習者に「その程度で十分」という暗黙のメッセージを与えかねません。「正しい文のまま、速さ・語彙・文の長さを調整する」のが望ましい形で、教師のティーチャー・トークにも同じ原則が当てはまります。