スピーチレベルの使い分け — 日本語教員試験 応用試験 練習問題 第15問 / 60
次の事例を読んで、問いに対して最も適切なものを一つ選びなさい。
会話クラスの学習者Iさんから「日本人の友だちと話すときも『です・ます』しか使えません。『ていねいすぎて距離を感じる』と言われました」という相談があった。
指導の方針として最も適切なものはどれか。
○答えと解説を見る
正解: ③ 相手や場面に応じた文体（スピーチレベル）の使い分けを取り上げ、親しい相手との普通体の会話を段階的に練習させる
「です・ます」一辺倒は安全に見えて、実際には心理的距離のシグナルとなり、親しい関係づくりを妨げることがあります。丁寧体と普通体の切り替え（スピーチレベルシフト）は対人関係の調整そのものであり、明示的に扱う価値のある指導項目です。誰に・どんな場面で・どのように切り替わるのかを実例で観察させ、ロールプレイなどで段階的に練習させるのが適切です。